“专业限报”主要是指“身体条件限报”，  即因考生身体条件在填报志愿时不能报考某些 专业。这是根据考生的生理特点、体质状况及 高校各专业对考生身体条件的要求而制定的。在 填报志愿时，考生除根据个人体检结果对照《普 通高等学校招生体检工作指导意见》相关条款 明确不宜就读或录取的专业外，还一定要参考 所报高校《招生章程》中对身体条件的补充要 求，避开限报专业，如果所填报的志愿属“限 报”专业，即使高考成绩在投档线之上，一般 也不能被录取。 另外，在英语口试、语种、政审、民族、 单科成绩等方面有些专业也有限报要求，具体 可通过查询拟报高校的《招生章程》进行了解。

所谓“订单式”培养，就是高校与企业达 成合作协议，按照企业要求“量身定做”，完 成人才培养。这种“订单”，不仅是一张“用 人需求”的预订单，而是涵盖学生从入学到就 业的整个人才培养过程。 企业从自身文化特征和岗位要求出 发，介入高职教育的全过程。从参与培养目 标的设定、教学计划的制订、课程内容、理 论与实践环节的衔接、毕业指导，甚至参与 教学活动，承担实践性较强的教学内容，实 现产学的深度合作，企业按相关协议安排考 生就业。

可以从两个层面理解高校特色专业的涵义。

       第一个层面，是传统意义上的特色专业，指 高校在长期办学实践中逐步形成的具有自身特 色的专业。这些专业主要集中在那些源于原国 家行业部门所属高校。长期以来，这些高校在 促进国家科技进步和服务社会、行业、地方发 展等方面发挥了不可替代的重要作用，形成了 自己显著的办学特色和一批优势学科、特色专 业。这些高校在各自的优势学科领域里，不仅 取得了行业共性技术和关键技术的创新性科研 成果，成为行业科技进步的重要技术支撑，而 且培养了一大批优秀创新人才和行业技术骨 干，成为行业领域高层次人才培养的主要基地。

       第二个层面，特指教育部高校特色专业建 设点，简称“特色专业”。为促进高校面向社 会需求培养人才、强化实践教学，帮助高校形 成自己的特色与品牌，十一五期间，教育部、 财政部分批次在高校立项建设 3000 个左右的特 色专业建设点。第一批特色专业建设点主要是 依据国家需要，在优先发展行业、紧缺专门人 才行业和艰苦行业中，选择若干专业领域的专 业点进行重点建设，由地方和高校推荐，教育 部、财政部择优遴选。第二批开始建设的特色专业建设点主要面向国家和区域经济社会发展 需要，选择优势明显、特色鲜明的专业点进行 重点建设，由各地和高校按照规划、结合实际、 择优推荐。

在河北省公布的高校往年录取数据中， 有最低分、最高分和平均分。一般来说， 最高分是指高校录取的考生中成绩最高的， 参考意义不是很大。而平均分则是高校录取的考生成绩的平均值，如果高分考生报考得多，则平均值就会高， 反之则会低，反映了考生的报考情况。当然同一所高校，不同专业的录取分数也会不同，有的差别会很大，考生选定高校后，还要考虑所报专业的录取分数。

对身高有限制的院校或专业一般是军事院校、武警院校、公安院校、国际关系学院、外交学院、飞行技术专业、体育类专业等。具体要查看院校招生章程。